关于云南大学校区功能布局调整的情况说明

近期，云南大学校区功能布局调整工作备受关注。为让全校师生员工、海内外校友及关心关爱云南大学的社会各界人士对此次校区功能布局调整有系统全面的认识，现作相关说明。

如何科学地对校区功能进行布局，是高等教育发展历程中很多学校都面临的现实问题。2010年9月，按照省委省政府的统一部署，云南大学呈贡校区投入使用。在初期运行的五年内，学校探索了本科一二三年级学生、部分低年级科学学位文理科硕士研究生在呈贡校区，本科四年级学生、博士研究生、部分专业学位硕士研究生在校本部的校区功能布局模式。随着办学实践的深入，这种横切学院两校区办学模式渐渐显露出割裂了本硕博的人才培养链条，学科建设的完整性和人才培养连续性受阻等弊端，不能满足学校发展要求，对于培养高质量高素质人才十分不利。

为从根本上解决两校区办学所带来的问题，长远科学的谋划高水平大学建设发展美好未来，云南大学于2014年4月正式启动校区功能布局调整工作。为扎实、稳健、严肃地推进此项工作，学校成立了以时任党政主要领导为负责人的校区功能布局调整工作领导小组，全面统筹领导此项工作。此外，学校还抽调专人组成调研组，并制定了“校区功能布局调研工作方案”，在全校师生员工中进行了广泛、深入的调研，征求大家对校区功能布局的意见和建议。

调研工作于2014年5月13日正式启动，至7月3日结束。期间，调研组采用部门召集、调研组主持的方式，组织召开了8场具有广泛性和代表性，覆盖教师、机关干部、呈贡校区管理干部和辅导员、民主党派、教代会团长和工会主席、学院（研究院）领导，离退休老领导和老教师代表等各个层次的调研座谈会。

为充分体现学生的主体地位，调研组于2014年5月22日在呈贡校区楠苑与来自不同学院、不同年级的本科生和研究生代表24人进行了热烈而认真的调研座谈。会议由学生处召集，学生代表主持，参会的每一位学生代表都作了独立发言，充分表达了对校区功能布局调整的意见。

学校领导高度重视调研工作，主要领导和分管领导参加了其中5场座谈会，认真听取了代表们的发言，并与代表们交换了意见。同时，调研组认真走访和踏勘了呈贡校区的教学、交通、医院、学生宿舍、运动场地和南门出入环境等，也实地走访体验了云南师范大学和昆明理工大学等兄弟院校的新校区。此外，调研组还收集到了部分职能部门、部分教师干部对校区功能布局的书面意见和建议以及校区相关统计数据。在充分调查研究和广泛借鉴周边高校经验教训的基础上，调研组最终形成了《云南大学校区布局调整方案》、《云南大学校区布局调整工作方案》，并经多次学校党政会议研究、审核后批准，按计划时间节点逐步实施。云南大学校区功能布局调整充分发扬了民主，是广大师生员工集体智慧的结晶。

此次校区功能布局调整本着尊重历史、立足现实、放眼未来；优化结构、统筹规划、整体布局；一校两区、两区并重、同步发展的思路推进。经过调研、座谈、论证等环节科学决策得出的校区功能布局，将对资源配置和利用、学科建设和发展、师生交融和成长、历史文化传承和创新、高水平大学建设和发展等带来积极影响。

推进中的校区布局调整工作也面临很多现实困难，比如东陆校区设施设备需要改造升级、呈贡校区配套尚不完善、两个校区之间的交流沟通还需拓宽渠道等。这些将对布局在两个校区师生的学习、工作和生活带来或大或小的变化。对此，学校有清晰的认识，也将更加重视这些问题的解决，并已制定了相关工作方案。学校将坚持“以调整促建设”的理念，继续推进两个校区的硬件和软件建设工作，为师生提供更为便捷、更为舒适、更为温馨的学习生活工作环境，为两个校区师生的交流和沟通搭建更为广阔的平台。当然，在校区功能布局调整中，可能会给部分师生带来暂时的不便和问题。对此，学校希望老师和同学能够着眼于大局，配合并支持学校顺利推进校区布局调整工作，以共同的智慧建设好东陆和呈贡两个校区。学校各部门和学院将全心全意为师生员工提供服务，共同克服暂时的不便和问题。学校对关心、关注和支持此项工作的师生员工深表谢意。

建设使用好东陆校区，云大方可文脉永继；建设使用好呈贡校区，云大才能突破发展瓶颈。东陆校区和呈贡校区同为云大师生的美丽家园，都是学校建设发展的牢固根基，没有孰轻孰重、孰主孰次之分。云大师生不论身在哪一个校区，都可以享受学校全部教育资源，都是光荣的云大人。作为云南大学的一份子，我们不仅要守护好传承好建设好东陆校区，也要建设好使用好发展好呈贡校区，并在两个校区谱写学校发展史上的崭新篇章。

云南大学

2015年6月19日