[摘要]未来，一大批地方本科高校将向应用型转变，他们将与行业、企业共同组建教育集团；学校设置什么专业，将由行业和用人单位参与评议；实训实习的课时占专业教学总课时的三成以上。

　　未来，一大批地方本科高校将向应用型转变，他们将与行业、企业共同组建教育集团；学校设置什么专业，将由行业和用人单位参与评议；实训实习的课时占专业教学总课时的三成以上。这是昨天教育部、国家发改委、财政部发布的《引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》透露的信息。江苏省教育厅相关负责人表示，江苏早已酝酿此轮改革，将由高校自主申请是否转型。

　　教育部：试点高校转型

　　昨天，教育部、国家发改委、财政部发布《引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，文件要求，将推动院校设置、招生计划、拨款制度、学科专业设置、招生考试制度等重点难点领域的改革。转型高校可以与行业、企业实行共同组建教育集团，也可以与行业企业、产业集聚区共建共管二级学院。学校的专业设置也将与市场接轨，根据要求，试点高校将建立行业和用人单位专家参与的校内专业设置评议制度，实训实习的课时占专业教学总课时的比例达到30%以上。未来，应用型高校的研究生培养，也将考虑与市场接轨。

　　试点高校应综合考虑民办本科高校和独立学院。试点高校符合产业规划、就业质量高和贡献力强的专业，将扩大招生。

　　江苏鼓励高校自己选择

　　江苏哪些高校将面临转型？江苏省教育厅副厅长、江苏省教育科学研究院院长丁晓昌表示，教育部的这番改革，江苏此前已经酝酿讨论过，“基本指导思想是，让高校自己选择，省里引导和鼓励。”

　　江苏教育界多位资深知情人士表示，此轮改革主要面向2000年以后升本、合并的新建本科高校。“但并不是所有没有博士学位的本科高校都要转型，我们鼓励基础研究少，但所设专业能为地方经济转型发展服务的高校转型。”丁晓昌说。

　　专业优势不明显必须转型

　　南京晓庄学院招办主任崔伟表示，非研究性的本科高校，专业优势不明显，造成学生就业困难，招生季也面临窘境，转型迫在眉睫。本科院校培养的学生一般知道为什么，但不知道怎么做。而高职学生知道怎么做，但未必知道为什么，而将来应用型高校培养的学生，就是要兼顾理论和适应市场的能力。（金凤）

(现代快报)